¡A repasar la ortografía!

Vamos a repasar para el examen del viernes. Aquí tenéis un enlace para practica.
Dónde está la tilde, matarilerilerile

diario de la semana

Diario de la semana
Esta semana hemos estado trabajando la ética del periodismo,hemos lijado los muebles viejos en brigada.
En sociales empezamos la revolución industrial,y el proyecto.
También hemos leído el diario rojo de . Carlota
Han llevado el mar-rol.
Ayer vino judith a hacer unas actividades.
Hemos hablado de muchas cosas. 
Lo que mas me ha gustado en la semana es que hemos trabajado en excel.
He estado bien esta semana .
Nos han explicado lo de la ONG África y que haremos.
En plástica(optativa ) estamos haciendo un muñeco con prismas y nosotras hacemos un conejo robot muy raro. 
En educación física hicimos handball.

DIARIO DE LA SEMANA

  

Esta semana, en el huerto hemos seguido arreglando la parcela de cada uno, quitando la hierba...

En castellano hemos leído "EL DIARIO ROJO DE CARLOTA" hasta el capítulo 2 y también algunas preguntas sobre la lectura,considero que es un libro muy interesante.

En catalán hicimos un listado sobre todo lo que hemos hecho durante el curso para poder explicarles a los de 3ºESO cómo lo hacemos y lo que tenemos, como lo haremos en grupo lo tendremos bien organizado y sin agobios.

En sociales vamos a hacer un vídeo sobre la Revolución industrial. Es un tema que nunca había escuchado y me ha interesado hacerlo porque así valoraremos que tenemos la oportunidad de estudiar y tener un trabajo formal .

En Inglés estamos estudiando con el cuadernito para el examen del viernes, he aprendido bastante sobre los adjetivos, los números...

En la brigada, teníamos que elegir un logo que Iván ha hecho que está muy bien diseñado, también hemos lijado y arreglado el armario. Lo pasamos muy bien porque nos despejamos y no estamos tan agobiados en clase.

 En las optativas Alba y yo simpre nos sentamos juntas porque en las dos materias estamos las dos y en plástica tenemos que hacer de grupo en dos un muñeco con cubitos,etc..

En música hemos hecho 40 preguntas para poder estudiarlas para el día del examen.

Para mí, esta semana se me ha pasado volando, voy aprendiendo muchas cosas y estoy más centrada y me lo paso bien en clase.Con los temas que estamos dando en las asignaturas damos muchas opiniones y nos comunicamos entre todos.

 

 

 

Diario de la semana

bueno esta semana es como todas solo que el lunes fue fiesta pero bueno se agradese una que otra fiesta de vez encuando .

El martes tuvimos huerto bueno teniamos mucho frio la verdad pero sin embargo fue una hora entretenida .

Bueno hacido una semana llevadera en nivel de grupo creo que nos ermos reido bastante emos aprendido fasturacion en mates las formulas , estamos viendo los tipos de comunicacion que hay de masa y personal , E.F no e podido hacer esta semana educacion fisica por que me ise daño en la mano y estamos haciendo hambol y no puedo por q me an dado reposo.

Hace unas semans una peli y ahora estamos trabajando en base la peli sobre la explotacion infantil

Brigada bueno es una asignatura que me gusta bastante por que dejamos los libros aparte y nos dedicamos a reformar muebles y tal la verdad es que me gusta mucho y me lo paso muy bien y me gusta la idea de reformar muebles para mandarlo a los niños de africa

buneo un dia que nos lo pasemos muy bien fue el jueves qeu vino judith y estubimos haciendo juegos y empezamos a conocernos mas entre nosotros y puff nos los pasemos muy bien

DIARIO DE LA SEMANA

diario de la semana

Esta semana ha pasado rápida porque el jueves día 15  hemos estado  acabando el armario que vamos  a mandar a ÁFRICA. Hemos estado lijando  un armario y un escritorio y el próximo jueves a las dos últimas horas de clase  es cuando nos toca brigada. Iremos a comprar el material que nos falta para pintarlo, para tenerlo acabado y poder dárselo a la ONG que lo mandará a ÁFRICA.

El lunes fuimos al huerto, arrancamos las malas hierbas y acabamos porque lo alumnos de 3º ESO vendrán a visitar el huerto y les enseñaremos el material que usamos y explicarles  en grupos de cinco que tenemos plantado y como lo hemos plantado

Diario de la Semana

A ver, esta semana tenemos una actividad del huerto la cual también se hará con los alumnos de tercero. Consiste en enseñar el huerto y cómo trabajamos. Haremos una ruta y también presentaremos todas las plantas y hortalizas que hemos ido plantando durante los últimos años. 

En sociales hemos estado estudiando el trabajo infantil en la revolución industrial. 

En castellano y catalán hemos trabajado el tema del periodismo, incluyendo los deberes y trabajos de éste y también los lugares por los cuales comunicarse con la gente en masa o de forma más a nivel personal. 

 En castellano también ha habido una parte de lectura. Estamos leyendo "El Diario Rojo de Carlota" que habla sobre sexo y por el momento ha estado hablando sobre el cambio hormonal de las chicas. 

Es matemáticas estamos trabajando los excel.
(Es la primera vez que aprobaré matemáticas en mi vida ja,ja,ja) 

Una de las cosas que más me gusta de esta clase es trabajar con el ordenador ya que escribir con el teclado me tranquiliza. Ha sido una semana movida pero a la vez ¡me lo he pasado bien! 

Ahora que estamos a viernes es momento de relax. ¡A ver si el lunes vuelvo a tener una semana así! 

                    ¡RELAX!                    

el diari de la semana

deberes

Comprensión del texto:

1.- Determina el tema de la canción.

reflexion

2.- Propón otro título.

mis problemas

3.- ¿Qué frase resume el tema principal de la canción?

antes de que quente 10

4.- Localiza en el textoo: 

·  Dos personificaciones.La noche en vela va cruzando el mar,los sueños viajan con el viento

·  Una anáfora. Ya grabé mi nombre en una bala, ya probé la carne de cañón,ya lo tengo todo controlado

·  Una metáfora. carne de cañón

·  Dos estructuras paralelísticas. y no volveré a sentirme extraño, y no volveré a quererte tanto.

·  Dos antítesis. No voy a sentirme mal, si algo no me sale bien;ni por fuera ni por dentro.

·  Una paradoja he aprendido a derrapar i a chocar con la pared.

·  Dos comparaciones.la vida se nos ba como el humo de ese tren,como un beso en un portal.

Gramática:

1.- Determina la categoría gramatical de los siguientes términos:

- nada: pronombre indefinido 

- porque:  conjunción

- tus: determinante posesivo

- en:  preposicion

- me:  pronombre personales

- ese: demostrativo

- y:  conjuncuón

- mal: adverbio

- nunca: adverbio tiempo

Sintaxis: 

1.- Clasifica las siguientes oraciones:

·  Es la ventaja de irse haciendo viejo.(copulativas)

·  No tengo nada para impresionar. (predicativas)

2.- Identifica la función sintáctica:

·  va cruzando el mar. CD

·  si estoy despierto.Atributo

·  ahora viene el viento.sujeto

·  Y no volveré a sentirme extraño.

·  Me hundí en el barro. CCL

Semántica:

1.- Sustituye estas palabras por un sinónimo:

- verdad: certesa

      - conocer:saber

- Extraño:raro

2.- Propón un antónimo para las siguientes palabras:

- Hundí: flotar

- Sueños: pesadillas

REDACCIÓN: 

¿Cómo te imaginas al protagonista la canción? ¿Qué le ha sucedido en su vida para hacer estas reflexiones? Si formarsas parte del equipo encargado del videoclip, ¿qué histor

es un hombre que tiene 23 anyos i vive en barcelona  que estaba todo los dias solo en su habitació encerado escothando musica ha tenido problemas en barcelona  y se ha ido de barcelona para dedicarse a cantar y ala gente le ha gustado su musica

BueeeeNaaass Alumnos y Profesores!!!

Para los que no me conocen soy ex alumna de aulaOberta, os quería enviar un gran saludo a todos y también quiero animaros que los de aulaOberta pueden llegar muy lejos aprovechad la oportunidad que os da el centro y esforzaros mucho que no se regala nada. 

Mi experiencia en el aulaOberta fue una experiencia única, la aulaOberta me abrió una puerta para seguir adelante y llegar a un nivel de estudios que no esperaba que llegaría CON VOLUNTAD Y ESFUERZO SE LOGRA TODO 

MUUUCHOOOSSS ÁNIMOOOS 

Yousra Boubou

Comprensión del texto:

1.- Determina el tema de la canción.La superacion de todos los obstaculos de la vida.

2.- Propón otro título.No voy a sentirme mal

3.- ¿Qué frase resume el tema principal de la canción? irse haciendo viejo

4.- Localiza en el textoo: 

·  Dos personificaciones.La noche en vela va cruzando el mar,los sueños viajan con el viento

·  Una anáfora. Ya grabé mi nombre en una bala, ya probé la carne de cañón,ya lo tengo todo controlado

·  Una metáfora. carne de cañón

·  Dos estructuras paralelísticas. y no volveré a sentirme extraño, y no volveré a quererte tanto.

·  Dos antítesis. No voy a sentirme mal, si algo no me sale bien;ni por fuera ni por dentro.

·  Una paradoja.he aprendido a derrapar i a chocar con la pared.

·  Dos comparaciones.la vida se nos ba como el humo de ese tren,como un beso en un portal.

Gramática:

1.- Determina la categoría gramatical de los siguientes términos:

- nada: pronombre indefinido 

- porque:  conjunción

- tus: determinante posesivo

- en:  preposicion

- me:  pronombre personales

- ese: demostrativo

- y:  conjuncuón

- mal: adverbio

- nunca: adverbio tiempo

Sintaxis: 

1.- Clasifica las siguientes oraciones:

·  Es la ventaja de irse haciendo viejo.(copulativas)

·  No tengo nada para impresionar. (predicativas)

2.- Identifica la función sintáctica:

·  va cruzando el mar. CD

·  si estoy despierto.Atributo

·  ahora viene el viento.sujeto

·  Y no volveré a sentirme extraño.

·  Me hundí en el barro. CCL

Semántica:

1.- Sustituye estas palabras por un sinónimo:

- verdad: certesa

      - conocer:saber

- Extraño:raro

2.- Propón un antónimo para las siguientes palabras:

- Hundí: flotar

- Sueños: pesadillas

REDACCIÓN: 

¿Cómo te imaginas al protagonista la canción? ¿Qué le ha sucedido en su vida para hacer estas reflexiones? Si formaras parte del equipo encargado del videoclip, ¿qué historia querrías contar?

 Es un hombre de 30 años que se llama Antonio y ha tenido muchos problemas y ha compuesto una canción sobre sus problemas y sobre cómo los ha superado. Es un chico de Madrid que se había perdido y se metió en una banda. El hombre es alto, sin pelo, con barba y de mente fuerte y capacitado para superar todos los problemas que le vengan.     

Me lo imagino en una habitación sentado en un taburete con su equipo de musica y su guitarra tocando y componiendo canciones nuevas.  

Taller de música

 

  TALLER DE MÚSICA

       TALLER DE MÚSICA: ANTES QUE CUENTE DIEZ de Fito y Fitipaldis

Fito y Fitipaldis

Comprensión del texto:

1.- Determina el tema de la canción.

.Reflexión sobre la vida que esta llena de problemas y superarlos. La vida te invita a que disfrutes de ella.

2.- Propón otro título.

.No me arrepiento de nada.

3.- ¿Qué frase resume el tema principal de la canción?

.Que la vida se nos va como el humo de ese tren.
4.- Localiza en el texto: 

·  Dos personificaciones.  
.Mi ventana sopla en el cristal.
.Me perdí en un cruce de palabras.

·  Una anáfora.
.Y no volveré a sentirme extraño

aunque no me llegue a conocer

y no volveré a quererte tanto

y no volveré a dejarte de querer

·  Una metáfora.

.Déjame el timón.

·  Dos estructuras paralelísticas.
.Y no volveré a sentirme extraño

aunque no me llegue a conocer

y no volveré a quererte tanto

y no volveré a dejarte de querer

·  Dos antítesis.

.Ni por fuera ni por dentro.
.No voy a sentirme mal si algo no me sale bien

·  Una paradoja.

.y no volveré a quererte tanto

y no volveré a dejarte de querer

·  Dos comparaciones.
.Como un beso en un portal

antes de que cuente diez.

.La vida se nos va como el humo de ese tren.

Gramática:

1.- Determina la categoría gramatical de los siguientes términos:

- nada: Pronombre

- porque:Conjución

- tus: Determinante Posesivo

- en: Preposición

- me: Pronombre Personal 

- ese: Determinante Demostrativo

- y: Conjución

- mal: Adverbio 

- nunca: Adverbio de Tiempo

Sintaxis: 

1.- Clasifica las siguientes oraciones:

·  Es la ventaja de irse haciendo viejo.Copulativa

·  No tengo nada para impresionar.Predicativa

2.- Identifica la función sintáctica:

·  va cruzando el mar Complemento Directo

·  si estoy despierto  Atributo

·  ahora viene el viento Sujeto

·  Y no volveré a sentirme extraño.

·  Me hundí en el barro Complemento Circunstancial.

Semántica:

1.- Sustituye estas palabras por un sinónimo:

- verdad:Certesa

   - conocer: Saber

- Extraño: Desconocido

2.- Propón un antónimo para las siguientes palabras:

- Hundí: Flotar

- Sueños: Pesadilla

REDACCIÓN: 

¿Cómo te imaginas al protagonista la canción? ¿Qué le ha sucedido en su vida para hacer estas reflexiones? Si formaras parte del equipo encargado del videoclip, ¿qué historia querrías contar?

Un hombre de 32 años, que ha sufrido en su vida y, a raíz de lo que le ha pasado, ha sabido superarlos,luchando por sus problemas. 

A lo largo de su vida, le ha pasado muchas cosas y de ellas ha aprendido.

Un chico que, cuando era pequeño, pasaba de todo, no quería nunca estudiar ni trabajar, se pasaba los días por la calle con amigos que solo querían fiestas,fumar...

Cuando ya era mayor y se veía que no tenía nada para poder mantenerse a él y a su familia, reflexionó que tenía que buscar trabajo y dejar el alcohol,etc... Decidió ir a un tratamiento para recuperarse .

Cuando ya se mejoró y buscó un trabajo, le fue bien su futuro y quiso hacer un libro sobre su vida.

Estaba en la playa de madrugada con el fresco y el olor a mar escribiendo su libro.